Silvana Kanai

Investiga por que algumas pessoas têm mais facilidade para falar inglês. A autora observa que alunos expostos na infância a outros idiomas, por convívio, músicas ou desenhos, aprendem com mais facilidade depois. Atribui isso à grande capacidade de assimilação do cérebro infantil, cujo conteúdo armazenado no inconsciente ajuda na assimilação e reprodução de sons.

Relato de uma professora de inglês sobre um aluno que escreveu "It is never afternoon to learn", traduzindo literalmente "tarde" a partir de "Good Afternoon". O caso ilustra como o cérebro transfere e compara informações aprendidas e a necessidade de ajudar o aluno a "pensar em inglês", distinguindo substantivo de adjetivo e advérbio.